文章目录

一、妇产科学课程思政建设现状

二、妇产科学课程思政建设路径

（一）研究对象

（二）研究方法

（三）研究内容

    1. 上好妇产科学课程思政课

    2. 开展“孕产妇体验”活动

    3. 组织妇产科专项临床技能竞赛

    4. 拓展第二课堂阵地

（四）评价内容

（五）评价方法

三、结果

四、讨论

文章摘要:课程思政的建设实施是提高人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要渠道，文章基于高职高专医学院校现状，在妇产科学教学中将显性教育和隐性教育相统一，以教师为主导、学生为主体，开展“一条主线、双点覆盖、四个工程”的课程思政路径探索与实践，并从专业知识、技能以及医学职业精神培育认可度评价实施效果。专业教师将课程思政贯穿教育教学全过程，有利于培养德技并修的人民健康守护者，构建全员、全程、全方位育人大格局。

文章关键词:

论文分类号:G711;R-4